von: Hüter-Becker, A./ Dölken, M.

Physical Therapy Examination and Assessment


Physical Therapy Examination and Assessment

2014, 234 Seiten

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Physical Therapy Examination and Assessment von Hüter-Becker, A./ Dölken, M.

Physical Therapy Examination and Assessment shows an essential fundamental knowledge for examination and diagnosis through a better understanding of the physical therapy examination process.
It will help you to gain a better understanding of the physical therapy examination process, to learn the importance of clinical reasoning, to discover the value of assessing the success of treatment, and to understand the examination as an ongoing part of treating patients. Also essential basic knowledge for drawing up of medical findings are relevant for the exams.
Why is clinical reasoning and success control so important?
Examination is part of the therapy!
 
Hüter-Becker, A.

Antje Hüter-Becker (1941 - 2016)
war mehrere Jahrzehnte Chefredakteurin der pt_Zeitschrift. Mitte der 1990er Jahre hat sie das Neue Denkmodell in der Physiotherapie als neues Konzept eingeführt.
Aus dem Lebenslauf: 1965 erhielt Hüter-Becker die Erlaubnis zur Führung der Berufsbezeichnung Krankengymnastin. 1966 zwei Jahre als Krankengymnastin im Reha-Zentrum für Querschnittsgelähmte in Köln. Dort übernahm sie an der Universitäts-Nervenklinik von 1969 bis 1975 die Leitung der Krankengymnastik und begann eine Lehrtätigkeit in der Krankengymnastik-Schule in Köln. Ab 1975 Schulleiterin an der Krankengymnastikschule in Heidelberg, wo sie die nächsten zwanzig Jahre die Ausbildung betreute. Hüter-Becker war zunächst auf Landesebene 1. Vorsitzende des Landesverbands Nordrhein-Westfalen, zusätzlich später im Bundesvorstand des ZVK. Frau Hüter-Becker verstarb am 28. Mai 2016.

Dölken, M.

Mechthild Dölken
ist seit 1987 Physiotherapeutin, Tätigkeit im Schwerpunkt Bewegungssystem,
v.a. Orthopädie in Klinik und Praxis. Unterrichtsfächer: Physiotherapie in der Orthopädie, Manuelle Therapie, Grundlagen Bewegungssystem, Biomechanik.
Lehrtätigkeit seit 1993 Hauptamtliche Lehrerin an der Schule für Physiotherapeutinnen und Physiotherapeuten, Referententätigkeit in Fort- und Weiterbildung, Vortragstätigkeit auf Kongressen. Pädagogische Qualifikation Oktober 1991 - März 1993, Weiterbildung zur Lehrkraft für Physiotherapie (Vollzeitausbildung).
Seminar Problemorientiertes Lernen (POL); Workshop für die Implementierung der International Classifikation of Functioning, Disability and Health (ICF) in Unterricht und Ausbildung Diplom-Physiotherapeutin (FH) mit Schwerpunkt Lehre. Fachliche Qualifikation Instruktorin für Manuelle Therapie bei der Deutschen Gesellschaft für Muskuloskeletale Medizin (DGMSM). Deutsche Akademie für Physiotherapeuten in Boppard, Biomechanisches Analysekonzept nach Raymond Sohier, Sportphysiotherapie Viszerale Osteopathie Grund- und Aufbaukurs PNF.

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